۱۱ هزار مربی پرورشی در مدارس استخدام میشوند
تاریخ انتشار: ۱ اسفند ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۱۵۶۷۸۸
به گزارش گروه اجتماعی ایسکانیوز، اصغر باقرزاده در نشست خبری که به مناسبت هفته امور تربیتی و تربیت اسلامی برگزار شد با اشاره به روز هشتم اسفندماه سال ۱۳۵۹ که روز تشکیل نهاد امور تربیتی بوده و هرساله گرامی داشته میشود، برخی ویژگی های مربی تربیتی را برشمرد و گفت: مربی خوب کسی است که بامحبت باشد، محبت متربیان را تحت تاثیر قرار میدهد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی افزود: مربی خوب مخاطب شناس و موقعیت شناس است. مربی خوب از نخوت و تکبر به دور است و متربیان با او احساس انس و الفت میکنند. مربی خوب با رفتارش اثرگذار است و بیش از آنکه بخواهد با بیانش دیگران را تحت تاثیر قرار دهد، با رفتارش اثرگذار خواهد بود.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش به هفته بزرگداشت امور تربیتی اشاره کرد و گفت: «تربیت همیشه و همه جا» شعار این هفته است. ذیل این سیاست کلان، ما لازم است نقش تربیتی ارکان تربیت را برجسته سازی کنیم. خانواده، مدرسه و رسانه ارکان تربیتی هستند که در سندتحول بنیادین از آنها نام برده شده است.
باقرزاده افزود: علاوه بر آموزش و پرورش، رسانهها و موقعیتهای خارج از مدرسه نیز تاثیر تربیتی دارند. مدرسه اعم از مدیر، معلم، مربی تربیتی، مشاور و سایر اجزای مدرسه نقش تربیتی دارند که در صدد برجسته سازی نقش این اجزا در هفته امور تربیتی هستیم.
وی با اشاره به نقش تربیتی رسانهها اظهار کرد: تلاش میکنیم نقش محتوایی رسانهها در تربیت را در این هفته پررنگ کنیم. مشارکت فعال دانش آموزان، نومعلمان و سایر ارکان مدرسه و حساس سازی آموزش و پرورش در خصوص احیای واقعی و موثر امور تربیتی در مدرسه نیز از رویکردهای دیگر ماست. زمانی این نهاد منحل و دوباره احیا شد، اما عدهای معتقدند هنوز این احیا به صورت کامل رخ نداده و نیازمند اقدامات گسترده با مشارکت نهادها و دستگاههای دیگر است.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش روزشمار هفته امور تربیتی را اعلام کرد و گفت: دوشنبه، هشتم اسفندماه، روز «مربی و تربیت»، سه شنبه نهم اسفندماه، روز «خانواده و تربیت»، چهارشنبه، دهم اسفندماه، روز «رسانه و تربیت»، پنجشنبه، یازدهم اسفندماه «زیست بوم جدید و تربیت»، جمعه، دوازدهم اسفندماه، روز «موقعیتهای تربیتی و تربیت»، شنبه، سیزدهم اسفندماه، روز «نومربیان، نومعلمان و تربیت» ، یکشنبه، چهاردهم اسفندماه، روز «گروههای جهادی و تربیت» نام گرفته است.
باقرزاده به حضور نمایندگانی از مربیان و مدیران برتر، اولیای دانش آموزان و... که بالغ بر ۳۰۰ نفر هستند و دارای نقش تربیتی ویژه بوده و برای شرکت در برنامه گردهمایی ویژه روز امور تربیتی دعوت شدهاند اشاره و با بیان اینکه امیدواریم حضور رئیس جمهور را هم در این برنامه داشته باشیم اظهار کرد: در روز هشتم اسفندماه، آغاز هفته امور تربیتی است و با تجدید میثاق وزیر، مربیان برگزیده در حرم حضرت امام همراه خواهد بود.
وی اضافه کرد: در روز نهم اسفندماه گردهمایی انجمنهای برتر اولیاء و مربیان، در روز دهم اسفندماه ارائه و نمایش دستاوردهای حوزه پرورشی و تربیتی، در روز پنجشنبه، یازدهم اسفندماه دیدار با مراجع معظم تقلید و برگزاری نشستهای علمی و معرفتی با حضور علمای حوزههای علمیه را داریم.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش افزود: روز جمعه، دوازدهم اسفندماه حضور مربیان و معلمان با خانوادهها در اردوگاههای سراسر کشور به صورت رایگان را خواهیم داشت. همچنین تشکلهای دانش آموزی و بخش معاونت تربیت بدنی پیش بینی کرده تعدادی از دانش آموزان یک کوهپیمایی داشته باشند. روز شنبه، سیزدهم اسفندماه به معلمان آینده اختصاص داده شده و دانشگاه فرهنگیان نشستهای ویژه علمی و تبیینی برگزار خواهد کرد. روز یکشنبه، جهاردهم اسفندماه، نشستهایی با گروههای جهادی تربیتی برای ارائه دستاوردها و طرحهای تربیتی را در راستای سیاست دولت مبنی بر مردمیسازی در آموزش و پرورش خواهیم داشت.
باقرزاده با بیان اینکه یکی از روزهای هفته امور تربیتی را به انتخاب استانها و مدارس، به اداره امور مدرسه توسط دانش آموزان اختصاص دادهایم گفت: بچهها توسط مدیران مدارس مهیای برگزاری کلاسهای درس میشوند. معلمان و مربیان به عنوان ناظر و تنظیم کننده برنامه مدارس فعالیت میکنند. هدایای روز امور تربیتی برای مربیان را همگی از دستسازههای دانش آموزان هنرستانها تهیه کردهایم که اسامی دانش آموزان روی آنها تعبیه شده است.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش همچنین در واکنش به ماجرای همخوانی ترانهای ازسوی دانش آموزان در یک کلاس درس که اخیرا واکنشهای مختلفی در پی داشت نیز گفت: علت بخشی از این اتفاقات به استفاده و خوراک فرهنگی است که دانش آموز در غیر مدرسه کسب میکند. کسی منکر آن نیست که دانش آموزان تحت تاثیر خوراکهای مختلف هستند اما لازم است زمینه علاقه بچهها به سرود و همخوانی در برنامههای مناسب با اهداف تربیتی تنظیم شود. سرودها با هدف پاسخ گفتن به نیاز هنری و زیبایی شناختی بچههاست.
باقرزاده ادامه داد: ما برای همخوانی، برگزاری سرودهای همگانی و گروهی زمینه سازی میکنیم. حتی برخی علاقه مند به همخوانی قرآنی و تواشیح هستند و زمینه همخوانی را فراهم کردهایم. هر موسیقی یک محتوا، یک موسیقی و یک اجرا دارد که باید متناسب با اهداف تربیتی انتخاب شود، حال فرد میخواهد معلم باشد یا مربی باشد، رسالت تربیتی در حوزه تعلیم و تربیتیاش ایجاب میکند صرفا به علاقه مندی قشر نوجوان توجه نکند بلکه به مناسب بودن آن نیز توجه کند.
وی با اشاره به اینکه وقتی یک موسیقی نامناسب تعداد زیادی شنونده پیدا میکند آیا قابل تایید هم هست؟ پس رسالت تربیتی معلم و مربی چه میشود؟ اگر مربی به این موضوع توجه کرد یعنی از ابزار هنرمندانه برای انتقال مفاهیم تربیتی خوب استفاده کرده، اگر نه، فقط دارد مخاطب جذب میکند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه مخالفتی با همخوانیهای دانش آموزی نداریم گفت: منتها باید این سه اصل رعایت شوند؛ محتوا، موسیقی و فرد اجرا کننده مهم هستند و باید اجراکننده صلاحیت رفتاری و اخلاقی داشته باشد. وقتی این سه اصل رعایت شود نتیجه آن میشود که دختران کلاس سومی سرود جشن فرشتهها را یاد میگیرند و تکرار میکنند و در محضر رهبری میخوانند و تشویق هم میشوند. هیچ مخالفتی با همخوانی شعر و سرود دانش آموزی نیست، اگر هم برخوردی با شخصی میشود باید متناسب باشد. شما به فرزند خودتان هم نباید اجازه دهید برخی موسیقیها را بشنود و تکرار کند.
باقرزاده ادامه داد: از جشنوارهها و سرودها و برنامههای مرتبط حمایت میکنیم و دانش آموزان قابل توجهی هم شرکت میکنند و اینطور نیست که ذائقه همه دانش آموزان یک طور باشد. گذشته از آن، ذائقه سازی هم مهم و تربیت، امری فرابخشی است.
وی درپاسخ به پرسش خبرنگار دیگری درباره برخورد تند آموزش و پرورش با معلم قائمشهری و اخراج او عنوان کرد: شما میگویید اخراج شده، ما میگوییم اصلا اخراج نشده است. چه کسی این معلم را اخراج کرده است؟ پیش فرض شما غلط است. این خبر را رسانهها درست کردند. این موضوع در حیطه کاری بنده نیست و باید از کسی که میگویید اخراج کرده سوال کنید. اینکه برخورد تند از سوی آموزش و پرورش با ایشان صورت گرفته، باید بگویید کدام برخورد تند بوده است؟ بنده با مدیرکل خودمان در مازندران در ارتباط بودم. این بازتاب کار رسانههاست و بازتاب واقعی نیست.
باقرزاده همچنین در خصوص مولدسازی اموال آموزش و پرورش و خبری که پیش از این پیرامون واگذاری اردوگاه ها منتشر شد عنوان کرد: معاونت برنامه ریزی و سازمان نوسازی مدارس باید در این زمینه پاسخگو باشند که پاسخگو هم هستند. مولدسازی در راستای بهسازی فضاهای آموزشی انجام میشود و هدف آن افزایش سرمایه وزارتخانه نیست. اردوگاهها که زیرنظر معاونت ماست هیچ کدام در برنامه مولدسازی قرار ندارند. اردوگاه باهنر از اماکن ارزشمند ماست و برنامه های مختلفی در آن اجرا میشود. همچنین ایجاد تم پارکها و بازیهای جدید را در قالب فناوریهای جدید در مابقی اردوگاهها در دست داریم.
انتهای پیام
کد خبر: 1172037 برچسبها مدارسمنبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: مدارس معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش هفته امور تربیتی دانش آموزان نقش تربیتی مربی خوب رسانه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۱۵۶۷۸۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
کیفیت بخشی مدارس مهمتر از توسعه کمی آن است
ایسنا/سیستان و بلوچستان نماینده ولیفقیه در سیستان و بلوچستان گفت: دستگاه آموزش و پرورش احیا کننده نسل جدید ما میباشد و کاری که خیرین در حوزه تعلیم و تربیت انجام میدهند از جهات مختلف ارزشمند است.
آیتالله مصطفی محامی شامگاه جمعه در همایش استانی خیرین مدرسه یار ضمن قدردانی از حضور و مشارکت خیرین در برنامهها و فعالیتهای دستگاه تعلیم و تربیت اظهار کرد: خداوند متعال در قرآن کریم بیان داشته: "وَمَنْ أَحْیَاهَا فَکَأَنَّمَا أَحْیَا النَّاسَ جَمِیعًا" زنده کردن یک انسان همانند حیات بخشیدن به کل جامعه و زنده کردن همه انسانهاست و در مقابل آن عنوان میکند:" مَنْ قَتَلَ نَفْسًا بِغَیْرِ نَفْسٍ أَوْ فَسَادٍ فِی الْأَرْضِ فَکَأَنَّمَا قَتَلَ النَّاسَ جَمِیعًا" اگر یک نفر را از بین ببرد مانند این است که همه مردم را از بین ببرد.
امام جمعه زاهدان افزود: در تفسیر این آیه شریفه، بزرگان نظرات مختلفی را عنوان کردهاند از اینکه یک تشبیه برای بیان عظمت کار بوده و یا با این تعبیر که یک فرد میتواند مبدا تولید نسل باشد و لذا احیای یک نفر احیای یک نسل است.
آیتالله محامی بیان کرد: در ادبیات قرآنی حیات منحصر به این حیات مادی نیست بلکه عقل، اندیشه و علم اوست و بر این اساس دستگاه آموزش و پرورش و تعلیم و تربیت دستگاه احیا کننده نسل جدید ما میباشد لذا کاری که شما در آموزش و پرورش انجام میدهید از جهات مختلف ضریب میخورد.
وی ادامه داد: بر اساس همین نگاه انجام کار خیر در حوزه آموزش و پرورش نیز دارای ارزش افزوده است به خصوص که این کار در یک استان پهناور همچون سیستان و بلوچستان صورت میگیرد چرا که سیستان و بلوچستان دارای ظرفیتها و توانمندیهای زیادی است و یکی از این ظرفیتها وجود نیروهای با استعداد است که متاسفانه به درستی شکوفا نشده و مورد استفاده قرار نگرفته و نیازمند توجه ویژه است.
امام جمعه زاهدان تصریح کرد: خیرین باید قدر خود را بدانند و خداوند متعال را برای این نعمت، موهبت و لطفی که شامل حالشان کرده شکرگزاری کنند.
نماینده ولی فقیه در سیستان و بلوچستان خاطرنشان کرد: این احیا دارای فرایندی است که بخشی در تامین امکانات و سخت افزار و بخشی در تهیه نرم افزار از جمله برنامه، معلم و اساتید است و این دو مجموعه باید با هم هماهنگ و در یک راستا حرکت کنند.
وی عنوان کرد: مهمتر از توسعه کمی مدارس کیفیت بخشی به آنهاست و در این جهت نیازمند استفاده از نیروهای توانمند و با تجربه هستیم که از جمله کمبودهای ماست و باید در جهت آموزش نیروها برنامهریزی صورت گیرد و باید دقت کنید که مدارس پس از ساخت رها نشوند و در گام بعد باید تلاش کنید تا کیفیت خدمات در مدارس ارتقا پیدا کند.
آیتالله محامی بیان کرد: سیستان و بلوچستان یک استان پهناور است و بسیاری از روستاها پراکنده هستند و طبعأ ساخت مدارس در همه این نقاط امکان پذیر نیست و باید در نقاطی با تمرکز جمعیت ساخت مدارس شبانهروزی را دنبال کنیم که در این صورت با توجه به حضور دانش آموزان در مدارس فرصت تعلیم و تربیت بیشتر به صورت شبانه روزی وجود دارد.
وی عنوان کرد: دل کودکان مانند یک کاغذ سفید است و موقعیت شکل گیری شخصیت عقلانی، علمی، فرهنگی، اخلاقی و... در همین دوران کودکی است و اگر در این ایام کار به خوبی صورت گیرد این دانش آموز در آینده پا به هر عرصهای که بگذارد راه درست را خواهد رفت و در غیر این صورت چندان فرد موثری نخواهد بود.
انتهای پیام